ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ 06.04.2020

Дистанционное образование, безусловно, требует специальной подготовки всех участников образовательного процесса, а также специальной среды для его осуществления.
Предлагаемые педагогам, обучающимся и их родителям методические рекомендации и полезные ссылки помогут в решении вопросов, связанных с обеспечением дистанционного обучения.
В них содержатся также советы общеобразовательных учреждений Донецкой Народной Республики из опыта организации пространства для осуществления дистанционного обучения.
Приглашаем вас к участию в презентации эффективных практик организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий.

Начал работу Коучинг-университет «Актуальный образовательный менеджмент»

Сегодня педагогическим учреждениям, как никогда ранее, предоставлена возможность быть активными участниками преобразований, происходящих в системе образования Донецкой Народной Республики. У педагогов есть широкие возможности для разработки авторских учебных программ, дидактических материалов, трансляции эффективных образовательных практик. Они являются участниками экспериментальной деятельности на базе своих образовательных организаций. Это осознанная деятельность, направленная не только на решение проблем своего учреждения, но и проблем, связанных с осуществлением системно-деятельностного подхода к образованию в целом.

20.01.2020 г. в соответствии с планом работы ДОНРИДПО начал работу Коучинг-университет «Актуальный образовательный менеджмент». В 2020 году в рамках университета работают две группы: старт-площадка «Осваиваем, учимся, внедряем» (53 участника), эксперимент-площадка «Экспериментальная деятельность как необходимая составляющая управленческой деятельности в условиях модернизации и развития системы образования Донецкой Народной Республики» (43 участника).

В ходе занятия были рассмотрены вопросы кадрового менеджмента (Галкин С.Г.), нормативного обеспечения, организационного, методического и психологического сопровождения экспериментальной деятельности образовательных организаций Республики (Гайманова Т.Г.). Слушателям был предложен кейс с материалами, рассмотренными в ходе занятия.

Приглашаем педагогов и образовательные организации стать активными участниками экспериментального движения. Такая деятельность необходима и для решения образовательных проблем на уровне Республики, и для решения проблем на уровне образовательной организации, а также повышения ее имиджа.

Поздравляем победителей смотра «Топ-менеджер – 2019»!

18 декабря 2019 года по итогам Четвертой виртуальной выставки-презентации «Современное образование в Донецкой Народной Республике — 2019» состоялась zoom-конференция «Панорама управленческого мастерства: «Топ-Менеджер — 2019».

К участникам конференции обратились Деминская Л.А., и. о. ректора ДОНРИДПО, Волобуева Т.Б., проректор по научно-педагогической работе ДОНРИДПО, которые отметили высокий уровень мастерства директоров общеобразовательных организаций, профессионализм, наличие эффективных управленческих практик и применение ИКТ в подаче материалов.

Экспертная комиссия определила лучшие разработки:

Золотой сертификат:

  • Гализина С.В., директор МОУ «Школа № 18 города Тореза»
  • Шленская Н.Л., директор МОУ «Школа № 30 города Донецка»

Серебряный сертификат:

  • Черноиван Н.Н., директор МОУ «Лицей № 1 «Лидер» города Макеевки»
  • Шулак В.Л., директор МОУ «Школа № 1 города Докучаевска»

Бронзовый сертификат:

  • Рутченко И.Ю., директор МОУ «Школа № 82 города Донецка»

Сертификаты участников получили также:

  • Кружилина Н.Н., директор МОУ города Горловки «Гимназия «Интеллект»
  • Мамченко Н.И., директор МОУ «Школа № 80 города Донецка»
  • Мороко А.В., директор МОУ «Школа № 6 города Докучаевска»
  • Нещадим О.В., директор МОУ «Средняя школа № 8 города Снежное»
  • Соколова Л.Н., директор МОУ «Школа № 4 города Ждановки»
  • Юрьева Ю.Е., директор МОУ «Лицей № 2 «Престиж» города Макеевки»

В выставочном мероприятии также приняли участие директора структур, предоставляющих обучающимся дополнительное образование: Резниченко Л.А., МОДО «Центр технического творчества города Енакиево»; Кузина Т.Р., МОДО «Центр туризма и краеведения города Енакиево».

Участникам были предложены видео и электронные материалы, а также сертификаты по результатам выставочного мероприятия.

Приглашаем руководителей общеобразовательных организаций к участию в смотре «Топ-менеджер – 2020».

Ссылка для просмотра zoom-конференции и дополнительных материалов

Ссылка для просмотра zoom-конференции на youtube

Как получить удостоверение о повышении квалификации Московского городского педагогического университета

МГПУ_20191121

С 10 ноября по 30 ноября 2019 года педагоги общеобразовательных школ и иных образовательных организаций Донецкой Народной Республики могут пройти онлайн-обучение по программам, направленным на повышение цифровой грамотности.

«Московский городской педагогический университет» (далее — МГПУ) совместно с ООО «Оценка качества образования» по заказу Федерального агентства по делам содружества независимых государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству(РОС СОТРУДНИЧЕСТВО) организуют БЕЗВОЗМЕЗДНОЕ обучение по программе повышения квалификации педагогов русских школ за рубежом «Педагогическая деятельность в условиях цифровой экономики» в области знаний цифровой экономики (Приложение 1. Описание программы).

Формат обучения — дистанционный. Курс стартует 18 ноября 2019 года.

Крайняя дата регистрации на обучение — 30 ноября.

По окончании обучения будет проведена итоговая аттестация в форме тестирования.

При выборе модулей в общем объёме 16 часов и более всем прошедшим дистанционное обучение будет выдано удостоверение МГПУ о повышении квалификации установленного образца.

Для формирования индивидуальных образовательных траекторий педагогам необходимо принять участие в диагностике в области знаний цифровой экономики с использованием автоматизированной платформы https://цэ-рс.сдпк.рф  по методической, предметной, психолого-педагогической и коммуникативной составляющим в понятном для учителя предметном контексте.

Ссылка для регистрации в системе: https://цэ-рс.сдпк.рф/enter

Педагогам, прошедшим тестирование будут выданы сертификаты о прохождении тестирования.

По окончании обучения будет выдано удостоверение МГПУ о повышении квалификации установленного образца.

 Кафедра менеджмента образования и психологии
Отдел дистанционного обучения

 Приложение 1

 Краткое описание программы повышения квалификации «Педагогическая деятельность в условиях цифровой экономики»

Программа повышения квалификации состоит из набора учебных модулей.Общая продолжительность программы — 16 часов.

Для слушателей, обучающихся в дистанционном формате, содержание дистанционного обучения структурировано по образовательным модулям, соответствующим предметным, методическим, психолого-педагогическим и коммуникативным компетенциям, проверяемым в процессе предварительной диагностики. Слушатели смогут выбрать модули и построить свой индивидуальный маршрут обучения.

Список модулей

  • Использование цифровых средств для развития творческого мышления школьников.
  • Организация самостоятельной работы обучающихся с использованием ИКТ и веб-сервисов.
  • Технологии использования цифровых медиа (фото, видео) в организации учебной деятельности школьников.
  • Цифровые инструменты учебной мотивации школьников.
  • Психология мышления и восприятия школьниками цифрового мира.
  • Цифровые средства общения со школьниками.
  • Основы информационной безопасности.

Возможности предлагаемого дистанционного обучения являются уникальными по разнообразию модулей и их содержанию.

Слушатели смогут развить компетенции в области использования цифровых ресурсов для организации педагогического процесса, соответствующего вызовам цифровой экономики, разовьют представления о наиболее эффективных способах построения цифровой среды современного урока, применения цифровых инструментов для организации групповых и индивидуальных форм работы со школьниками, самостоятельной работы обучающихся, научатся применять цифровые средства обучения для решения педагогических проблем и психологических задач в работе со школьниками.

Все модули дистанционного обучения разработаны специалистами высокой квалификации с опорой на эффективные педагогические практики и современные научно-методические рекомендации.

Приглашаем руководителей общеобразовательных организаций в Коучинг-университет

19.11.2019 г., в соответствии с планом работы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО», состоялось дистанционное занятие для участников тьютор-площадки «Самопроектирование как эффективная форма информального образования».

Участникам были предложены материалы, подготовленные руководителями общеобразовательных организаций:

Шленской Н.Л., директором МОУ «Школа № 30 города Донецка», «Методический патронаж как профессиональная поддержка учителя»

Наумовой М.А., заместителем директора МОУ «Школа № 44 города Донецка», «Создание условий для профессионального роста педагогических кадров».

Непрерывное образование – один из важных факторов, оказывающих влияние на повышение уровня управленческого мастерства руководителей образовательных организаций. Поэтому отдел управления образованием и аттестации видит свою задачу в организации образовательного пространства, которое будет активно содействовать профессиональному росту директоров и заместителей директоров общеобразовательных учреждений.

В 2020 году в рамках работы Коучинг-университета будут организованы две площадки:

Старт-площадка «Осваиваем, учимся, внедряем» (для недавно назначенных руководителей, руководитель Галкин С.Г.)

Эксперимент-площадка «Экспериментальная деятельность как необходимая составляющая управленческой деятельности в условиях модернизации и развития системы образования Донецкой Народной Республики» (для руководителей, планирующих организацию экспериментальной деятельности в своем учреждении, руководитель Гайманова Т.Г.).

Перейдя по предложенным ссылкам, можно записаться на одну из площадок.

Приглашаем руководителей общеобразовательных организаций и методистов, отвечающих за работу с руководящими кадрами, к сотрудничеству!

Повышаем уровень управленческой компетентности

Роль руководителя в образовании сегодня, как, впрочем, и всегда, является направляющей в определении миссии образовательной организации. Для успеха в делах очень важно умение лидера настроиться на мотивы поведения людей, чтобы вовлечь их в какое-либо действие, но в то же время лидер не может позволить себе подчиниться сложившемуся «видению» и преобладающим в организационной культуре ценностям, иначе он попросту перестанет лидировать. Секрет удержания лидерской позиции, скорее всего, состоит в том, чтобы научиться стимулировать новые представления работников организации о смысле их деятельности, а также в том, чтобы строить свою работу по управлению организацией в соответствии с декларируемым собственным видением будущего, основанном на инновационной идее.

Данные положения стимулируют отдел управления образованием и аттестации продолжить и обновить работу с руководящими кадрами общеобразовательных организаций. В 2020 году продолжат работу межкурсовые площадки:

 

  • старт-площадка «Осваиваем, учимся, внедряем» (руководитель С.Г.Галкин).

Цель: содействие формированию профессионального мастерства руководителей общеобразовательных организаций, имеющих небольшой стаж управленческой работы.

Задачи:

  • оказывать научно-методическую поддержку руководителям общеобразовательных организаций по формированию управленческих компетентностей;
  • содействовать мотивации руководителей общеобразовательных организаций к осуществлению непрерывного профессионального образования;

 

  • эксперимент-площадка «Экспериментальная деятельность как необходимая составляющая управленческой деятельности в условиях модернизации и развития системы образования Донецкой Народной Республики» (руководитель Т.Г. Гайманова).

Цель: формирование готовности методических и руководящих кадров к осуществлению экспериментальной и инновационной деятельности образовательных организаций.

Задачи:

  • оказывать научно-методическую поддержку образовательных организаций и методических служб городов/районов по организации и сопровождению экспериментальной и инновационной деятельности;
  • содействовать мотивации руководителей образовательных организаций к осуществлению экспериментальной и инновационной деятельности;
  • создать ресурс для диссеминации эффективных практик экспериментальной деятельности.

В ходе работы эксперимент-площадки участники пройдут обучение по формированию заявки, программы, календарного плана; будут предложены возможные темы для осуществления экспериментальной и инновационной деятельности. Готовность к осуществлению такой деятельности определяют руководители и педагоги образовательных организаций по итогам участия в работе группы.

Задача руководителя – обеспечить инновационные преобразования в учреждении. Результаты преобразований должны быть обеспечены всем педагогическим коллективом.

Стать участниками межкурсовых площадок можно, перейдя по ссылке

Продолжаем формирование РООП. Содержательный раздел, часть 2

Руководителям пилотных образовательных организаций по апробации рабочих основных образовательных программ, методистам, отвечающим за работу с управленческими кадрами, а также всем руководителям общеобразовательных организаций, работающим параллельно с пилотными учреждениями образования, предлагаем материалы третьего занятия из серии вебинаров «дорожной карты» по теме «Разработка Содержательного раздела РООП. 2. Рабочая программа коррекционной работы. Рабочая программа воспитания, развития и социализации обучающихся». Вебинар проводят Оксана Викторовна Кобзарь, заведующий отделом специального и инклюзивного образования, и Наталья Александровна Суркова, заведующий отделом воспитания и развития творческой личности.
С видео- и дополнительными материалами занятия можно познакомиться, перейдя по ссылкам, а также получить консультации по вопросам, вызывающим затруднения.
Видеозапись вебинара 3.
Дополнительные материалы 1
Дополнительные материалы 2

Справочное окно

Разрабатываем Содержательный раздел Рабочей основной образовательной программы

Продолжаем работу, направленную на реализацию «дорожной карты» по разработке рабочих основных образовательных программ.

Руководителям пилотных образовательных организаций по апробации рабочих основных образовательных программ, методистам, отвечающим за работу с управленческими кадрами, а также всем руководителям общеобразовательных организаций, работающим параллельно с пилотными учреждениями образования, предлагаем материалы второго занятия из серии вебинаров «дорожной карты» по теме «Разработка Содержательного раздела РООП. 1. Программа развития универсальных учебных действий. Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), курсов внеурочной деятельности».

С видео- и дополнительными материалами занятия можно познакомиться, перейдя по ссылкам, а также получить консультации по вопросам, вызывающим затруднения.

Видеозапись вебинара

Дополнительные материалы

Справочное окно

«ПроРост» продолжается! Платформа непрерывного образования педагогических и руководящих работников «ПроРост*2» (ПРОлонгированный РОСТ)

Компетентность, как способность успешно удовлетворять индивидуальные и социальные потребности, результативно действовать и решать поставленные задачи, относится к числу приобретаемых достоинств профессионала. Управленческая компетентность руководителя обеспечивает стабильные результаты деятельности образовательной организации. Повышение уровня компетентности свидетельствует о профессиональном развитии работника. При этом профессиональный рост руководителя обязательно приводит к росту уровня деятельности организации в целом. Определить свой уровень, наметить главные направления его повышения и оценить успешность саморазвития можно с помощью систематического самомониторинга.

Приглашаем всех руководителей общеобразовательных организаций, заинтересованных в личном профессиональном росте, к участию в опросе

https://forms.gle/MFJaBXSkpKcW8vBp7

(далее…)

Разрабатываем рабочие основные образовательные программы. Целевой раздел

18 сентября 2019 г. в соответствии с приказами Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики «О проведении апробации Примерных основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2019-2020 учебном году и разработке проектов Рабочих основных образовательных программ для общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики» от 03.09.2019 г. № 1243, «Об утверждении Методических рекомендаций по осуществлению образовательной деятельности в общеобразовательных организациях Донецкой Народной Республики в 2019-2020 учебном году» от 15.08.2019 г. № 1135, с целью реализации «дорожной карты» Донецкого РИДПО по подготовке к разработке Рабочих основных образовательных программ общего образования, состоялся вебинар для участников пилотных образовательных организаций и методистов муниципальных методических служб, отвечающих за работу с руководящими кадрами.

Тема вебинара «Разработка Целевого раздела Рабочей основной образовательной программы общего образования». Были рассмотрены общие подходы к организации деятельности руководителей образовательных учреждений по разработке рабочих основных образовательных программ общего образования, а также предложены материалы для изучения и использования в процессе разработки вариативных вставок в целевой раздел программ.

Участниками вебинара стали более 100 образовательных организаций.

Работа по реализации «дорожной карты» будет продолжена. Приглашаем все общеобразовательные учреждения к обсуждению материалов.

Организована работа консультпункта, где можно задать вопросы для решения проблем, возникших в процессе разработки рабочих основных образовательных программ общего образования.

Консультпункт

Видеозапись вебинара 18.09.2019

Дополнительные материалы