Педагогический форум «Внедряем государственные образовательные стандарты: опыт, проблемы, перспективы»

Важной составляющей деятельности ДОНРИДПО является научно-методическая поддержка руководящих работников общеобразовательных организаций в процессе внедрения государственных образовательных стандартов общего образования, совершенствование управленческой компетентности.

29 апреля 2021 г. в ГОУ ДПО «ДОНРИДПО» состоялся Педагогический форум «Внедряем государственные образовательные стандарты: опыт, проблемы, перспективы», участниками которого стали руководители общеобразовательных организаций и сотрудники муниципальных методических служб городов и районов Донецкой Народной Республики.

Мотивационный блок был представлен выступлениями Зарицкой В.Г., проректора по научно-методической работе ДОНРИДПО, и Галкина С.Г., заведующего отделом менеджмента и аттестации. В работе Форума приняла участие Прач В.С., проректор по стратегическому развитию просвещения и интеграции.

На Форуме были рассмотрены вопросы управления кадрами в процессе внедрения ГОС общего образования, информационной поддержки руководящих и педагогических работников, организационно-методического сопровождения внедрения ГОС общего образования.

Состоялось активное обсуждение проблем, возникших при внедрении ГОС общего образования. Выступающими были предложены возможные пути решения актуальных трудностей, примеры эффективных управленческих практик. Участники форума не только озвучили проблемы, но и предложили их возможное решение, а также обозначили перспективы организации и управления процессом внедрения ГОС общего образования.

С материалами Форума можно ознакомиться, перейдя по ссылке
https://cloud.mail.ru/public/v3QA/ZaN5BsmF9

Обсуждаем проблемы внедрения ГОС общего образования

В апреле 2021 года ДОНРИДПО проводит «круглый стол» «Внедряем государственные образовательные стандарты: опыт, проблемы, перспективы».

Данный вопрос является стержневым в организации образовательного процесса в 2020-2021 учебном году. В настоящее время идет активная работа по синхронизации образовательной системы Донецкой Народной Республики с системой образования Российской Федерации. ГОС общего образования, внедряемые в образовательных организациях, максимально приближены к ФГОС.

«Круглый стол» проводится с целью определения основных направлений научно-методической поддержки педагогических коллективов. Будут обсуждаться наиболее проблемные вопросы, требующие незамедлительного решения.

В рамках подготовки к «круглому столу» отдел менеджмента и аттестации ДОНРИДПО приглашает педагогов Республики принять участие в опросе по актуальным проблемам внедрения ГОС общего образования в 2020-2021 учебном году. Это позволит широкой педагогической общественности принять активное участие в определении проблем и в поиске путей их решения.

Предлагаем стать участниками обсуждения актуальных вопросов по проблемам внедрения ГОС общего образования.

Перейдите по ссылке

Обращаем внимание, что в рамках опроса Вы имеете возможность получить адресную консультацию по актуальным вопросам внедрения ГОС и реализации ООП.

Учебно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся

Государственные образовательные стандарты общего образования предусматривают активную и обязательную организацию и сопровождение учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Методы проектного и исследовательского обучения относятся к личностно ориентированным технологиям, обеспечивающим проблемное обучение и системно-деятельностный подход. Проектная и исследовательская деятельность обеспечивают учащимся самостоятельность и относительную свободу действий, предоставляют возможность реализовать свои творческие замыслы. Использование проектной и исследовательской деятельности в педагогической практике позволяет целенаправленно решать задачи индивидуально ориентированного образования.

Исследовательская и проектная технологии в указанном в ГОС форматах требуют от руководителей и педагогов общеобразовательных организаций освоения новых видов деятельности.

С целью оказания методической помощи участникам образовательного процесса отделом менеджмента и аттестации разработаны методические рекомендации «Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся общеобразовательных организаций», которые будут подспорьем руководителям и педагогам в организации и методическом сопровождении обучающихся в осуществлении данного вида деятельности.

Ссылка

Информационно-методический семинар «Управленческие навыки начинающего руководителя»

В соответствии с планом работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования отделом управления образованием и аттестации 29 января 2021 года в формате Zoom-конференции проведен информационно-методический семинар «Управленческие навыки начинающего руководителя»: анонс-презентация актив-площадки «Территория роста» для кадрового резерва образовательных организаций в рамках работы Коучинг-университета.

Главные задачи семинара: определение направления и ресурсов дальнейшего развития системы поддержки и сопровождения будущих руководителей образовательных организаций, а также придание системе работы с кадровым резервом нового импульса.

В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

  • Кадровый резерв – ресурс развития образования в городе (районе),
  • «Актив-площадка Коучинг-университета «Территория роста».

В семинаре приняли участие работники методических служб, отвечающие за работу с кадровым резервом, и руководители образовательных организаций. Участники семинара активно обсудили данные вопросы, поделились своим видением решения актуальных проблем.

Ссылка на материалы семинара

Аттестационная экспертиза: задачи, опыт, сопровождение

В соответствии с планом работы ГОУ ДПО «ДОНРИДПО» 21 января 2021 года отделом управления образованием и аттестации в удаленном формате онлайн и офлайн был проведен информационно-методический семинар «Особенности проведения аттестации и аттестационной экспертизы в 2021 году».

В семинаре приняли участие сотрудники ДОНРИДПО и методических служб муниципальных управлений/отделов образования, ответственные за проведение аттестации, председатели экспертных групп при аттестационных комиссиях II – III уровней (62 участника).

Спикер семинара, Галкин С.Г., заведующий отделом управления образованием и аттестации ДОНРИДПО, раскрыл актуальные вопросы аттестации педагогических и руководящих работников в 2021 году.

Содокладчики: Адаменко В.С. и Гайманова Т.Г., методисты отдела управления образованием и аттестации ДОНРИДПО – обратили внимание на нормативно-правовые основания аттестационной экспертизы и обосновали приоритеты профессиональной деятельности в рамках внедрения ГОС общего образования.

Домашенко И.В., заведующий отделом координации работы методических служб ДОНРИДПО, Панченко Е.Е., заведующий методическим кабинетом управления образования администрации города Горловки, поделились опытом организации работы экспертных групп.

В предварительном и итоговом опросах участники семинара продемонстрировали готовность к проведению аттестационной экспертизы.

Участникам семинара предложен пакет материалов: электронные презентации и видеоматериалы.

Ссылка https://cloud.mail.ru/public/6ECS/jHqAtZxvk

С целью повышения эффективности сопровождения аттестации и аттестационной экспертизы отдел управления образованием и аттестации продолжает проведение опроса «Аттестация 2020-2021+» по актуальным проблемам рассматриваемого направления работы.

К участию в опросе приглашаются педагогические и руководящие работники образовательных организаций.

Ссылка forms.gle/F2BmeruvPdA5QcaQA

Сопровождение управления внедрением ГОС в общеобразовательных организациях ДНР в 2020-21 учебном году

Ключевой вопрос эффективного менеджмента – выделение главных проблем и направлений деятельности управляемой системы.

Главным вектором развития образовательной системы ДНР в 2020-2021 учебном году является внедрение Государственных образовательных стандартов общего образования (далее ГОС).

Эффективность внедрения ГОС во многом зависит от уровня управленческих компетентностей руководителя общеобразовательной организации. Поэтому в предлагаемых методических рекомендациях уделено внимание формированию локальной нормативной и распорядительной базы, основным задачам и направлениям внедрения ГОС на уровне образовательного учреждения, предложены возможные критерии готовности образовательного учреждения к внедрению ГОС, примеры приказа, плана-графика по внедрению ГОС, экспертная карта, методика и анкета по определению готовности педагогов к осуществлению необходимых изменений, а также тест для определения уровня знания руководящими и педагогическими работниками государственных образовательных стандартов общего образования.

Отдел управления образованием и аттестации ДОНРИДПО с целью научно-методического сопровождения внедрения ГОС общего образования предоставляет общеобразовательным организациям следующие информационно-методические материалы: (далее…)

«ПроРост» продолжается! Платформа непрерывного образования педагогических и руководящих работников «ПроРост*3» (ПРОфессиональный РОСТ)

Платформа непрерывного образования руководящих работников: «ПроРост» продолжается.

Компетентность, как способность успешно удовлетворять индивидуальные и социальные потребности, результативно действовать и решать поставленные задачи, относится к числу приобретаемых достоинств профессионала. Повышение уровня компетентности свидетельствует о профессиональном развитии работника.

Управленческая компетентность руководителя обеспечивает стабильные результаты деятельности образовательной организации. При этом профессиональный рост руководителя обязательно приводит к росту уровня деятельности организации в целом.

Определить свой уровень, наметить главные направления его повышения и оценить успешность саморазвития работник может осуществлять с помощью систематического самооценивания.

Для моделирования адаптивной системы развивающего воздействия на уровень компетентности менеджеров образования ДОНРИДПО с 2018 года проводит интерактивное исследование «ПроРост» по циклическому мониторингу образовательных запросов руководителей общеобразовательных организаций.

Данная программа разработана и внедряется с целью выведения функционирования системы непрерывного образования на качественно новый уровень, когда не только фиксируются количественные показатели повышения квалификации, но включаются и действуют механизмы пролонгированного мониторинга, сопровождения и корректирования профессионального развития работников в межкурсовой период.

Определены актуальные проблемы стратегического, операционного, информационного, кадрового и финансово-хозяйственного менеджмента в образовании. Руководящие работники определяют уровень собственной компетентности по актуальным проблемам управленческой деятельности. Участники исследования проводят самооценивание степени своей подготовленности к управленческой деятельности, выбирая один из вариантов ответа: «хочу научиться», «нужны консультации», «могу поделиться опытом» и «могу научить». Такая градация соответствует разным уровням профессиональной компетентности работников и позволяет организовать и затем обеспечивать адресную поддержку их непрерывного профессионального роста.

Приглашаем руководящих работников общеобразовательных организаций (директоров и их заместителей), заинтересованных в личном профессиональном росте, к участию в программе «ПроРост»

Для участия в опросе перейдите по ссылке

 

Начинаем новый учебный год

    В условиях активной синхронизации образовательной системы Донецкой Народной Республики с образовательной системой Российской Федерации необходимы, в первую очередь, эффективные управленческие решения по организации образовательных отношений в каждом учреждении.
Особое внимание необходимо уделить, во-первых, формированию основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, и во-вторых, учитывая сегодняшнюю эпидемическую ситуацию, обеспечению всех необходимых мер для минимизации последствий и возможного развития ситуации по предотвращению COVID-19.
Формирование основных образовательных программ по уровням образования осуществляется на основе примерных основных образовательных программ (утверждены Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26.08.2020 г. № 1182).
Обращаем ваше внимание на некоторые детали по соблюдению требований ГОС к формированию основных образовательных программ общего образования. Смотреть здесь
А также пример локального приказа «Об обеспечении безопасности образовательного процесса в период действия режима повышенной готовности в условиях сохранения риска распространения COVID-19». Смотреть здесь
На общешкольном родительском собрании (классных родительских собраниях) необходимо познакомить родителей (законных представителей) с пунктами приказа, которые касаются родительских обязанностей по отношению к обеспечению выполнения требований для посещения их детьми учебного учреждения.
Важной составляющей управления образовательной организацией является формирование локальной нормативной и распорядительной базы. Отделом и руководителями ОО Республики подготовлено методическое электронное пособие «Формирование локальной нормативной и распорядительной базы». Смотреть здесь
От своевременной реакции администрации общеобразовательной организации на современные вызовы зависит качество образовательного процесса в целом. Желаем вам профессиональных и управленческих успехов в его осуществлении.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ 04.06.2020

Пятая четверть в «Фоксфорде»
50 + курсов для 5-11 классов, которые спасут учебный год 2019/2020
1 июня — 31августа
        Конец года был скомканным, и доучиваться пришлось в совершенно новых условиях. Чтобы помочь ученикам заполнить пробелы в знаниях, пригласите их на пятую четверть — летний проект нашей школы.
         Что такое пятая четверть
        Это бесплатный проект нашей школы на всё лето. Ученики 5-11 классов готовятся к экзаменам, учатся мультипликации, фотографии и другим вещам на курсах 2020 года
        Зачем нужна пятая четверть
        Чтобы сделать всё, на что не хватило времени в учебном году. Например, заполнить пробелы в знаниях, повторить сложный материал и найти новые увлечения.
       (далее…)

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ 25.05.2020

       Учебный 2019-2020 год близится к завершению. К сожалению, в условиях повышенной готовности, связанной с распространением COVID-19, наши выпускники лишены возможности традиционно провести как Последний звонок, так и выпускной вечер.
И все-таки праздник должен состояться. Он, безусловно, запомнится и выпускникам, и учителям, и родителям выпускников. Таких условий еще не было в нашей практике.
Предлагаем вашему вниманию информацию об опыте организации выпускных мероприятий, которые планируют провести для выпускников в Российской Федерации. Надеемся, что у вас появятся и свои идеи относительно организации и проведения праздников в ваших образовательных организациях.

Последние звонки и выпускные вечера
Праздничный эфир
Последний звонок
Расписание ЕГЭ
Выпускные экзамены: международный опыт
Санитарный контроль